Kategorie: Allgemein

Seminarimpressionen! Unsere angehenden Lehrkräfte für Sozialpädagogik sammelten durch praktische Übungen wertvolle Einblicke in zentrale Aspekte ihres Berufs.  Welche Rollen gibt es im Team? Wie kann durch eine gelungene Beziehungsgestaltung der Lernprozess wirksam unterstützt werden? Welche Auswirkungen hat mein Lehrkraftverhalten? Durch Erfahrungslernerne, Austausch und Reflexion wurden wichtige Grundlagen für eine professionelle Lehrkraftrolle gelegt.

Miteinander und voneinander lernen! Gemeinsam mit Kollegen der BBS Goslar-Bassgeige haben die E-Technik-Lehrkräfte-in-Ausbildung des StS Gö LbS Lernsituationen geplant, durchgeführt und ausgewertet. Das fachdidaktische Seminar Elektrotechnik bedankt sich ganz herzlich bei den Kollegen Robert Höhne und Roman Sass für ihre Unterstützung an der BBS Bassgeige in Goslar!

Fachtag zu „Theorie und Praxis“? Dazu haben wir etwas beizutragen! Die Einladung der Universitäten Osnabrück und Lüneburg zum „Dialog zwischen universitärer Lehrer*innen-Bildung und beruflicher Bildung“ auf dem Fachtag „Facetten von Theorie und Praxis“ an der Universität Lüneburg haben wir sehr gern angenommen – und den Dialog gleich konstruktiv über das Angebot von zwei Workshops  durch Herrn Emmermann und Frau Fischer mitgestaltet. 

Fachtag Sozialpädagogik an der Universität Lüneburg – wir waren dabei Am 6. Mai 2025 durften „wir Sozialpädagogen“ beim Fachtag „Facetten von Theorie und Praxis“ an der Leuphana Universität Lüneburg vielfältige Einblicke in die sozialpädagogische Ausbildung gewinnen. Von spannenden Vorträgen bis hin zu praxisnahen Workshops – der Tag bot reichtlich Raum für Austausch und neue Impulse!

Jetzt kann es losgehen! Unsere neuen Lehrkräfte starten motiviert ins Schulleben! Wir wünschen unseren „Fünf mit Klasse“ alles Gute für diese spannende Zeit!

Wir gratulieren! Wir gratulieren unseren Absoventinnen und Absolventen der Gruppe 23-2  von ganzem Herzen und wünschen Ihnen für Ihre Zukunft alles erdenklich Gute – beruflich wie privat! Auf Wiedersehen!

CooL-Tag Gute Stimmung, neue Erkenntnisse und individuelle Weiterentwicklung – unser 3. CooL-Tag bot erneut ein vielfältiges Programm: Überfachliche Kompetenezn von SuS fördern, praktische Übungen zur Wirkung der eigenen Stimme erproben, KI-Assistenzen zur Unterrichtspln aung nutzen oder populistischen Parolen im Unterricht argumentativ begegnen waren nur einige der Themen, die über unser Suche-Biete-Board gewählt werden konnten.  Vielen Dank an alle Beteiligten für diesen gelungenen Seminar-Tag!

Wir starten mit … … voller Kraft voraus! Mit diesem selbstgewählten Motto starteten 15 angehende Lehrkräfte der Gruppe 24-2 ihren Vorbereitungsdienst bzw. ihre pädagogisch-didaktische Qualifizierung! Wir freuen uns auf die kommenden 18 Monate, in denen wir Sie auf Ihrem Weg zur professionellen Lehrkraft an BBSn begleiten dürfen!

Unsere herzlichen Glückwünsche gehen an die tollen Kolleginnen und Kollegen der Gruppe 23-1! Wir freuen uns über den Erfolg der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst der Gruppe 23-1! Mit dem 2. Staatsexamen in der Tasche freuen sich unsere Schulen im Umkreis auf die kommenden neuen Kolleginnen und Kollegen.  Wir wünschen einen guten Start in das Lehrkraftleben und privat sowie beruflich alles erdenklich Gute! Auf Wiedersehen!!

Einblick in den Kanzleialltag für realitätsnahe Unterrichtsgestaltung Praxis trifft Theorie:Wie sieht der Arbeitsalltag in einer Steuerkanzlei für Auszubildende wirklich aus?Welche „Handlungssituationen“ begegnen ihnen und welche Probleme sind zu lösen?In welchem Maße nutzt die Kanzlei digitale Arbeitsmittel?Um Antworten auf diese Fragen zu erhalten, besuchte das Studienseminar Göttingen LbS gemeinsam mit dem Studienseminar Braunschweig LbS unter der Leitung von Fachleiterin Barbara Bartsch eine Steuerkanzlei. Die angehende Lehrkraft hatte dort die Gelegenheit, sich direkt mit einem Steuerberater sowie verschiedenen Steuerfachangestellten auszutauschen und einen realistischen Einblick in deren Arbeitsweise zu gewinnen. Die Vermittlung beruflicher Handlungskompetenz ist ein zentraler Aspekt der Ausbildung angehender Lehrkräfte. Unterrichtskonzepte, […]